El 15 de marzo pasado, el presidente de la Nación, Alberto Fernández, anunciaba la suspensión de las clases presenciales de todos los niveles educativos en nuestro país debido a la pandemia mundial por coronavirus. Mientras las escuelas esperaban lineamientos de los ministerios de educación sobre cómo seguir y ponían en marcha diferentes dispositivos para acompañar a sus estudiantes, en abril Aire Digital daba a conocer el trabajo que llevaba adelante la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N°1330 en la provincia de Santa Fe, la única escuela del país que bajo la modalidad virtual continuó con la actividad.
No hubo encuentro presencial, ni mates, ni abrazos, pero sí festejos virtuales en los que se expresaron mensajes de cariño y de alegría por la experiencia y el logro compartido.
La Eempa N° 1330 nació en la provincia en 2015 de la mano del Plan Vuelvo a Estudiar y ante la necesidad de diseñar una propuesta que incluya a aquellos que, por sus trabajos o poca disponibilidad de horarios, no podían sostener un cursado presencial. Así es que se creó esta escuela para jóvenes y adultos de todo el territorio santafesino con una propuesta de cursado virtual y semipresencial. Hoy ya son más de 1.000 los egresados de esta institución.
A ocho meses del inicio de la cuarentena hoy más de 450 estudiantes de la entidad lograron finalizar sus estudios. A pesar de las modificaciones que debieron llevar adelante en este período, tanto los docentes como los estudiantes, aseguraron que la dinámica de trabajo flexible y el aprendizaje en la virtualidad ya eran parte de su práctica habitual, lo que ayudó a adaptarse mejor a la nueva normalidad.
Aún así, los esfuerzos debieron redoblarse en otros aspectos: algunas estudiantes quedaron sin trabajo en estos meses, otros tuvieron dificultades de acceso a internet por no poder acceder a los puntos de conectividad presenciales o priorizaron a sus hijas e hijos en el uso de los dispositivos disponibles en cada casa. Por su parte, los y las docentes trabajaron fuera de sus horarios para acompañar de cerca a cada estudiante, sostener los vínculos y dar ánimo para seguir. Gracias al trabajo que desarrolló la comunidad educativa, y a este esfuerzo renovado, más de 450 adultas y adultos lograron terminar su secundario durante la pandemia. En julio, 165 estudiantes de diferentes localidades de la provincia de Santa Fe egresaron de la Eempa N° 1.330 mientras que en octubre, se sumaron otros 261.
“La escuela nos preparó a todos los docentes tutores de una manera extraordinaria porque ya veníamos con una práctica virtual y los estudiantes lo tomaron naturalmente, obviamente adaptamos todo lo que era la socialización de proyectos y actividades, pero no hubo demasiadas dificultades sino un desafío con resultados positivos”, explicó María Laura Barisson, docente de Venado Tuerto que acompañó a uno de los grupos de recientes egresadas y egresados.
Virtual y presencial
La propuesta de la escuela combina un 89 % de cursado virtual en aulas alojadas en la Plataforma Educativa del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, con un 11% de cursado presencial en sedes territoriales (escuelas, bibliotecas, centros culturales, entre otros) ubicadas en diferentes localidades.
Desde el inicio de la pandemia, ese porcentaje correspondiente al cursado presencial debió adaptarse a la virtualidad. No poder contar con esos encuentros supuso un desafío tanto para estudiantes como para docentes: “Este año se extrañó mucho ir a los presenciales, compartir mates, risas, charlas con compañeros y toda la diversión que teníamos esos sábados a la mañana”, dice Micaela Fernández, desde Rosario, reciente egresada de la modalidad de Educación Física. Y es que, si bien esos presenciales fueron reemplazados por videollamadas para aclarar dudas, compartir avances y dar ánimos, no pudieron sustituir el calor del encuentro cara a cara.
A través de los testimonios de los docentes y estudiantes, también debieron reformularse algunas actividades y proyectos. Como la propuesta educativa de la escuela contempla la realización de proyectos de acción sociocomunitarios para aprobar cada módulo, se debieron buscar alternativas para que la intervenciones pudieran ser realizadas de otro modo.
Delia Bernachea, egresada de la orientación de Agro y Ambiente, explica que iniciaron el año con un proyecto sobre reforestación en la localidad de San Antonio de Obligado, el cual iban a desarrollar junto a estudiantes de quinto año de otra escuela secundaria. “Fue imposible hacerlo por la pandemia y tuvimos que reformularlo. Armamos una campaña para difundirlo por redes sociales”, explica la flamante egresada que, a sus 56 años, cumplió el sueño de terminar el secundario junto a su hijo.
En este proceso, el acompañamiento del equipo docente fue fundamental: “Siempre trabajamos en documentos compartidos y hacemos devoluciones todo el tiempo. Es un trabajo muy artesanal y las consultas son constantes”, explica la docente María Laura Barison que, si bien vive en Venado Tuerto, acompañó también a estudiantes de los departamentos Gral López, San Martín, San Lorenzo, San Jerónimo, Iriondo, Caseros, Rosario y Constitución.
Llegar al final
Cada vez que egresa un grupo de estudiantes, el último encuentro presencial se convierte en una celebración: se multiplican las anécdotas, los recuerdos, los agradecimientos; se comparten mates y tortas y las aulas se llenan con la emoción de quien logró alcanzar una meta muy buscada.
Este año, llegar al final se tornó más complejo de lo habitual y por eso la satisfacción es mucho más grande. No hubo encuentro presencial, ni mates, ni abrazos, pero sí festejos virtuales en los que se expresaron mensajes de cariño y de alegría por la experiencia y el logro compartido.
“Vamos a extrañar a los tutores que fueron nuestros guías en este trayecto y obviamente a la Plataforma Educativa en donde realizaba, entregaba y esperaba con ansias las calificaciones de mis trabajos. Es un revoltijo de emociones que vivo en estos días, pero sobre todo gratitud de tener esta oportunidad y poder seguir creciendo tanto en lo individual como en lo colectivo”, cierra Micaela.
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