"Más de 20 faltas al año debilitan seriamente el aprendizaje": la advertencia de José Goity

Tras presentar los primeros avances del Plan Raíz, el ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, señaló que el próximo gran desafío de la gestión será combatir el ausentismo estudiantil.

Según el funcionario, la regularidad es una condición indispensable para el proceso pedagógico: "El chico aprende en la escuela", sentenció, vinculando directamente la falta de asistencia con la caída en el rendimiento escolar.

El impacto de las faltas en el aprendizaje

Para el ministro, la cantidad de días de clase no es un capricho estadístico, sino un factor determinante en el éxito educativo. Goity advirtió que aquellos alumnos que acumulan más de 20 o incluso 50 faltas en el año —aunque no hayan abandonado el sistema— presentan aprendizajes muy debilitados.

El titular de la cartera educativa insistió en que el esfuerzo que realiza el gobierno y los docentes a través de materiales y capacitaciones solo tiene resultados concretos si se sostiene la regularidad del alumno en el aula.

Recuperar el valor simbólico de la escuela

Al analizar las causas de este fenómeno, Goity reconoció que existen factores de vulnerabilidad socioeconómica, pero puso especial énfasis en una dimensión cultural: la pérdida del prestigio y valor simbólico de la escuela.

• El sacrificio familiar: El ministro destacó que enviar a un hijo a la escuela implica un esfuerzo diario de las familias (levantarse temprano, traslados) que debe ser devuelto con aprendizajes reales.
• La interpelación a la sociedad: Hizo un llamado a no naturalizar la suspensión de clases por motivos climáticos o presiones de diversos sectores. "Muchos piden suspender clases: los gremios, las familias y hasta los medios", cuestionó, subrayando que cada día que se pierde es un aprendizaje menos.

Una prioridad de gestión sobre la coyuntura

Goity fue tajante al definir sus prioridades frente a otros problemas que afectan a la comunidad educativa, como las amenazas o incidentes de inseguridad vinculados al narcotráfico. Si bien afirmó que estos temas se intervienen junto a Seguridad y el MPA, aseguró que no deben desviar el foco principal: "Mi prioridad es bajar el ausentismo y que los chicos aprendan".

De cara al futuro, el gobierno provincial se comprometió a utilizar los datos del Ministerio de Igualdad y Desarrollo Humano para reforzar la integración social y buscar a los chicos que no asisten.

Así como se presentaron resultados sobre alfabetización, el ministro aseguró que en el futuro también se rendirán cuentas sobre cómo se logró bajar el ausentismo en la provincia.