Cómo será la prohibición de celulares en las escuelas de Santa Fe: qué se podrá hacer y qué no en cada nivel
El ministro de Educación, José Goity, explicó que la decisión busca ordenar el uso de dispositivos dentro del ámbito escolar y reforzar el proceso educativo.
Como parte de la política educativa, el ministerio anunció un programa de formación docente orientado a trabajar el uso responsable de la tecnología.
El Gobierno de la provincia de Santa Fe estableció nuevas pautas para regular el uso de telefónos celulares en las escuelas. La medida, impulsada por el Ministerio de Educación, fija una prohibición general en los niveles inicial y primario, mientras que en el nivel secundario su utilización quedará limitada a situaciones excepcionales vinculadas con actividades pedagógicas.
El ministro de Educación, José Goity, explicó que la decisión busca ordenar el uso de dispositivos dentro del ámbito escolar y reforzar el proceso educativo. Según señaló, en diálogo con AIRE, en el programa Creo, el celular “no aporta al proceso de aprendizaje y, por el contrario, interfiere de manera negativa”.
Las nuevas pautas no parten de cero. De acuerdo con el funcionario, muchas escuelas ya contaban con regulaciones propias o acuerdos institucionales sobre el uso del teléfono móvil. La diferencia ahora es que la provincia fijó criterios comunes para todos los establecimientos educativos.
Prohibición total en inicial y primaria
En el nivel inicial, que abarca jardines de infantes, la prohibición será absoluta. El ministro remarcó que, aunque resulte llamativo, cada vez más niños de esas edades acceden a dispositivos móviles, por lo que el sistema educativo busca establecer límites claros.
La misma lógica se aplicará en el nivel primario. En este caso, los estudiantes no podrán usar celulares ni en el aula ni durante los recreos.
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El funcionario aclaró que los alumnos podrán llevar el dispositivo a la escuela —por ejemplo, si lo necesitan para comunicarse con sus familias antes o después de la jornada escolar—, pero deberá permanecer guardado en la mochila y no podrá utilizarse dentro del establecimiento.
“La comunicación con la familia tiene que canalizarse a través de la escuela, como siempre ocurrió”, explicó Goity. En situaciones necesarias, el contacto se realizará mediante las autoridades o el personal escolar.
Uso restringido en el nivel secundario
En las escuelas secundarias, la regla general también será la restricción del celular.
Sin embargo, el dispositivo podrá utilizarse de forma excepcional cuando exista una actividad pedagógica específica y bajo supervisión de un docente. La utilización deberá formar parte de un proyecto educativo o de una tarea concreta dentro del aula.
José Goity
Según Goity, distintos trabajos académicos concluyen que el teléfono móvil interfiere con la atención y la dinámica del aula, lo que afecta el desarrollo de las clases.
En cuanto a los recreos, la provincia promueve que no se utilicen celulares, aunque la decisión final podrá quedar sujeta a acuerdos institucionales en cada escuela.
Protocolos y acuerdos en cada escuela
El Ministerio de Educación enviará pautas generales a los establecimientos para que elaboren o ajusten sus propios protocolos internos. Estos protocolos ya existían en muchas instituciones, pero ahora contarán con un marco común.
Las escuelas podrán definir, por ejemplo:
cómo se guardarán los dispositivos,
si se implementarán lockers o espacios de resguardo,
qué procedimientos se aplicarán ante incumplimientos.
La provincia considera que estas decisiones deben adaptarse a la realidad de cada comunidad educativa.
El argumento pedagógico
El gobierno provincial sostiene que la decisión se basa en estudios que analizan el impacto del uso del celular en los procesos de aprendizaje, la salud mental y las capacidades cognitivas de los estudiantes.
Según Goity, distintos trabajos académicos concluyen que el teléfono móvil interfiere con la atención y la dinámica del aula, lo que afecta el desarrollo de las clases.
goity en escuelas
El funcionario señaló que la escuela debe abordar el mundo digital desde otra perspectiva: la formación en ciudadanía digital.
Al mismo tiempo, el funcionario señaló que la escuela debe abordar el mundo digital desde otra perspectiva: la formación en ciudadanía digital.
“La realidad digital existe y tenemos que preparar a los chicos para vivir en ese mundo, pero eso no significa que tengan que estar hiperconectados con un celular durante toda la jornada escolar”, sostuvo.
Capacitación docente y ciudadanía digital
Como parte de la política educativa, el ministerio anunció un programa de formación docente orientado a trabajar el uso responsable de la tecnología y los riesgos del entorno digital.
La capacitación incluirá contenidos sobre:
ciudadanía digital,
uso crítico y responsable de la tecnología,
prevención del acoso y el grooming,
manejo de conflictos vinculados con redes sociales.
El programa se desarrollará con la participación de especialistas y organizaciones que trabajan sobre estas problemáticas y tendrá modalidad asincrónica, lo que permitirá a los docentes realizarla en distintos momentos.
