El sistema de vouchers educativos que propone el candidato a presidente de La Libertad Avanza, Javier Milei, continúa generando polémica y preocupación en algunos sectores que ven con malos ojos la idea del libertario.
Javier Milei puso en debate público la implementación de un sistema de vouchers para financiar la educación.
Maiquel Torcatt / Aire Digital En pocas palabras, la propuesta del economista plantea una lógica de mercado en la educación, donde la financiación pública se destina a la demanda (los alumnos) en lugar de destinarse a la oferta (las escuelas). Para Milei, con el sistema de vouchers las instituciones "competirán y serán más eficientes".
En ese contexto, el director provincial de Educación Privada, Rodolfo Fabucci, dialogó con AIRE sobre la propuesta del candidato y empezó mencionando que Argentina tiene "un sistema tradicional y de hace muchos años" donde se aporta "a la oferta y no a la demanda".
En dicho sistema –continuó– "es el Estado, junto con su cuerpo de personas de experiencia, con capacidad y con los estudios más avanzados en pedagogía, el que está en condiciones de alfabetizar a un chico y hacer que llegue a obtener los conocimientos para poder desenvolverse en la vida".
"Es el Estado el que tiene esa potestad y las experiencias son fructíferas en casi todos los países del mundo, salvo dos o tres países que aportan a la demanda", subrayó Fabucci, que afirmó que se debe apuntar a "afianzar la oferta educativa desde el Estado, que tiene que saber y direccionar hacia a dónde quiere la educación de la población".
Para el director provincial de Educación Privada, un sistema de vouchers "va a tender a comercializar y concentrar la educación" y agregó que, "hoy en día, las escuelas hacen una parte social que es muy importante, porque la mayoría de las escuelas de barrios vulnerables tienen copas de leche y comedores".
"Subvencionar a la demanda podría ser si estamos todos en un plano de igualdad y en una sociedad opulenta", consideró y refutó que actualmente "tenemos 40% de pobres y la situación no es factible o viable" porque tendería a una "concentración entre aquellos que pueden y los que no pueden".
Obligatoriedad: la otra discusión planteada por Javier Milei
"El sistema de la obligación no funciona", sostuvo en varias oportunidades Javier Milei, al mencionar que "si querés estudiar, vas a tener un voucher y vas a poder estudiar. El tema de la obligatoriedad es querer controlar a los seres humanos e imponer tu patrón moral. El que quiera estudiar, estudia, pero obligar no me gusta".
Fabucci caracterizó esas afirmaciones de "totalmente antipedagógicas" y explicó: "En este momento tenemos la obligatoriedad y es porque el Estado vela por el bien de las personas".
"El mejor bien de las personas es que se eduquen para ser un mejor ciudadano y pueda tener una mejor vida social. Cuanto más educación tiene la persona, mejor convivencia social tiene. A eso hay que hacerlo de carácter obligatorio porque hasta los 16 o 17 años la persona no tiene un discernimiento o madurez tal que permita una libertad de decidir si va o no va a clases", añadió y puntualizó: "Les creamos una responsabilidad. Tenemos que construir una patria y un país con responsabilidad, con obligaciones".
De la misma manera, el funcionario hizo hincapié en que "la escuela es el mejor lugar donde los chicos pueden desarrollar su persona, su búsqueda de identidad, de autonomía a futuro".
"Los padres o tutores también tienen responsabilidad sobre los chicos, porque esa educación va a ser en beneficio de una sociedad que tiene que compartir el territorio de la mejor manera y eso es con más y mejor educación. El Estado tiene que velar por esa educación".
El sistema de vouchers en las universidades
Sobre aplicar el sistema de vouchers en la educación superior, Fabucci recordó que "la universidad pública y gratuita ha sido una gloria para nosotros" y destacó: "Argentina está a la vanguardia en materia de educación pública, con profesionales que han llegado a los más altos niveles del mundo y son requeridos porque llegan a una capacitación impresionante que se lo da la universidad pública".
En ese aspecto, insistió en que "se va a llegar a una concentración donde algunos van a poder estudiar y otros no" y defendió al sistema actual: "Si se aporta a la oferta, es porque el Estado tiene una visión de lo que quiere".
"Si el Estado pone una universidad que tienda a carreras técnicas, está buscando que tener profesionales especializados en lo técnico", ejemplificó para manifestar: "Es el Estado el que puede dar esa prerrogativa, el que vela por sobre el mercado. Cuando las opciones son de mercado, como las que quiere el señor Milei, son todas opciones de intereses particulares".
Fabucci dijo que "el Estado vela por el bien común y por el interés general, que tiene que estar por sobre los intereses particulares" para poder construir "un país y una patria en sociedad y en grandeza. A eso lo ve el estado, no el particular que persigue un interés personal".
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