Según lo acordado entre todos los Ministerios de Educación del país y la cartera nacional en la última reunión del Consejo Federal de Educación –que se celebró antes del comienzo del segundo semestre–, durante agosto las provincias deberán hacer un recuento de las trayectorias más débiles, es decir, de los estudiantes que están más desvinculados con la escolaridad. En ese marco, en Santa Fe se trabajará especialmente con 108 escuelas para fortalecer las trayectorias de sus alumnos.
Hay 108 escuelas con las que aseguran que se trabajará especialmente para fortalecer las trayectorias.
Maiquel Torcatt / Aire DigitalEn el Consejo Federal de Educación se acordó identificar tres categorías de trayectorias: continuas, intermitentes y en riesgo de desvinculación o baja densidad. Las últimas son las que contarán con un mayor acompañamiento escolar.
“Hacia fines de agosto esperamos tener esa información, porque ahora se está trabajando en la construcción e identificación de las trayectorias más fragilidad”, explicó Cantero en diálogo con Aire Digital.
Antes de la reunión del Consejo y tras finalizar el primer semestre, desde Educación habían indicado que eran 10.000 los estudiantes santafesinos que estaban más desvinculados de las escuelas. Esto con un corte en marzo, cuando solo habían regresado a la presencialidad durante el verano los grupos prioritarios. “Esa era la hipótesis con la que iniciamos el 2021, ahora hay que ver qué ha pasado tras la primera mitad del año”, aclaró la ministra.
La idea es generar un acompañamiento a todas las trayectorias frágiles que sea universal para todas las escuelas, según indicó la funcionaria. Sin embargo, “se focalizará en 40 escuelas secundarias y 68 primarias con índices mayores de fragilidad”. Para estas instituciones, se destinarán “algunas tareas y acciones específicas”, detalló Cantero.
Además, la titular de la cartera educativa aclaró que se trata en su mayoría de escuelas ubicadas en las grandes ciudades como Rosario y Santa Fe.
Qué pasa con las burbujas en las escuelas
Con la habilitación del regreso de las clases presenciales en los institutos terciarios de la provincia de Santa Fe, todos los niveles educativos pueden dictar clases en la presencialidad. Si bien varias instituciones educativas pudieron retomar una presencialidad completa, hay otras en las que se mantienen las burbujas. La ministra Cantero, explicó que la bimodalidad y la alternancia se mantendrán mientras desde Salud se exija el distanciamiento social como un requisito en el protocolo sanitario para la presencialidad.
Desde el comienzo del regreso a la presencialidad se denominó "burbuja sanitaria" al grupo de estudiantes más pequeño en el que se divide el total de la matrícula. Esta división se realiza para que en el aula pueda entrar la mayor cantidad posible de estudiantes, pero cumpliendo el distanciamiento social de al menos un metro y medio.
Este lunes la ministra de Salud, Sonia Martorano, fue consultada en conferencia de prensa sobre la posibilidad de eliminar las burbujas en las escuelas a medida que la situación sanitaria mejore. La funcionaria, en primer lugar, advirtió que hay que estar atentos a la variante Delta del covid para que no genere nuevos brotes. Sin embargo, destacó que los buenos indicadores permiten “comenzar a ver, en lugares donde el espacio lo permita, un trabajo de otro modo, un poquito por fuera de las burbujas”.
Sobre esto, la ministra de Educación dijo que “sin burbujas se está trabajando en las escuelas que tienen espacio para el distanciamiento social, pero que en la totalidad de las instituciones educativas los chicos tienen que habitar el aula con un metro y medio de distanciamiento”.
Sobre la posibilidad de no depender de las burbujas en un futuro cuando la situación sanitaria mejore, aclaró que tiene que ver con la decisión de Salud de quitar o no el distanciamiento como un requisito en el protocolo que deben obedecer las escuelas. “Eso puede pasar el día que los ministerios formen un acuerdo federal que determine que el distanciamiento no va a ser requisito del protocolo educativo”, aclaró. Además, destacó que hasta el momento el Cofesa (Consejo Federal de Salud) impone como requisito la distancia social en los protocolos educativos en la presencialidad.
“El establecimiento de las burbujas es una consecuencia del protocolo sanitario que establece la obligatoriedad del distanciamiento”, indicó la secretaria de Gestión Territorial Educativa, Rosario Cristiani. “En aquellos lugares donde no es posible habitar los espacios de acuerdo a los protocolos, se disminuye la cantidad de estudiantes en presencialidad”, aclaró. Además, dio como ejemplo que varias escuelas recuperaron la presencialidad completa en los terceros, cuartos y quintos años, pero no en los primeros y segundos donde es mayor la cantidad de alumnos. “Nunca fue una obligación la burbuja, sino una necesidad”, precisó.
Es importante destacar que en Santa Fe ya hay 600 escuelas que lograron volver a la presencialidad completa, de acuerdo a la cantidad de estudiantes y los espacios edilicios con los que disponen.
Aislamiento de burbujas en las escuelas
Antes de las vacaciones de invierno, durante los periodos de presencialidad, el Ministerio de Educación había indicado que se aislaba un 1,5% de las burbujas sanitarias de las escuela. En ese sentido, la ministra Cantero aclaró que hasta el momento no se realizó un recuento general de ese porcentaje. “Lo vamos a retomar desde este viernes”, aclaró. Sin embargo, adelantó que “la apreciación es que hay menos aislamientos”.
Sobre el final de la semana también esperan tener a disposición un panorama de todas las escuelas terciarias que regresaron a la presencialidad y en qué modalidad lo hicieron.
Cristiani recordó también que se trabaja siempre en coordinación con la Línea de Asistencia Educativa del 0800 covid (0800 555-6549), para que las instituciones puedan consultar sobre sus dudas con relación a los protocolos sanitarios.
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