En la Universidad Nacional del Litoral se desarrolló la segunda jornada de Inteligencia Artificial IA@Litoral2023. El encuentro, que busca construir y fortalecer la comunidad de IA en la región, reunió a más de 200 participantes, entre los cuales se destacaron investigadores y docentes santafesinos.
La jornada de Inteligencia Artificial del Litoral marcó el progreso de las investigaciones que se desarrollan desde UNL-Conicet.
Uno de los casos es el que presentó Victoria Peterson, investigadora asistente del Conicet en el IMAL, profesora asociada de la Facultad de Ingeniería Química de la UNL, con investigaciones de desarrollo de algoritmos de machine learning para decodificación de la actividad cerebral, la neuroética y la equidad algorítmica.
Peterson fue nominada en el 2021 por su proyecto de investigación de interfaces cerebro computadora a los premios BCI Award Foundation. Es precisamente en este proyecto, que gracias a la Inteligencia Artificial esperan tener culminado para fin de año, la interfaz gráfica que permitiría realizar las primeras experiencias en personas sin patologías.
A través de sensores ubicados en el cuero cabelludo, la investigadora y su equipo de trabajo lograron medir la actividad cerebral (eléctrica). Una vez medida esas señales se decodifica o transformaron a través de algoritmos de IA, en patrones de salida para generar comandos para la computadora.
En diálogo con AIRE, confirmó que ya tienen el algoritmo de IA que decodifica la intención (impulso neuronal) de mover una mano y están trabajando en un videojuego (interfaz) que esperan concluir a la brevedad. En el juego, la persona afectada en su movimiento, tendrá que recolectar dinero que verá en la pantalla, esta situación generaría el feedback visual y le traería el recuerdo del movimiento, “hay una creencia, una hipótesis muy fuerte que ayudaría a mejorar los circuitos cerebrales, generar nuevas comunicaciones entre neuronas, para manejar y mejorar la funcionalidad de esa mano”.
Neurotecnología invasiva
Otro de los trabajos que lleva adelante Peterson es en colaboración con Harvard y se refiere a los dispositivos electrónicos implantados en el cerebro para las personas que sufren epilepsia refractaria. El proyecto financiado por el National Institutes of Health (NIH), agencia de promoción científica de los Estados Unidos, busca mejorar los parámetros de detección de los ataques de epilepsia. De esta manera se perfecciona el monitoreo de la actividad cerebral mejorando así el funcionamiento del dispositivo.
También en la cardiología
Leandro Bugnon, investigador en el Sinc(i), UNL-Conicet. En el IA@Litoral2023 expuso sobre los desafíos del aprendizaje automático, como por ejemplo, el de representaciones aplicadas a la bioinformática (algoritmos). No obstante, en el campo de trabajo también desarrolla investigaciones relacionadas con el área de salud.
Uno de estos trabajos fue con una empresa de dispositivos tecnológicos para la cardiología. En este caso puntual, Bugnon perfeccionó el monitoreo de los dispositivos que miden los latidos del corazón para detectar alguna arritmia, "logramos a través de algoritmos, evitar que el médico esté analizando horas y horas los resultados".
Incorporar la Inteligencia Artificial en la educación
Andrea Pacífico, profesora de Filosofía, Magíster en Didácticas Específicas y Doctora en Educación en Ciencias Experimentales, fue quien abordó la temática de educar con las nuevas tecnologías. "El aprendizaje de un sujeto tiene que ver también en como ese sujeto se relaciona con el mundo, es por esto que no podemos como educadores no incluir el elemento tecnológico, ya que es algo inmerso en la vida cotidiana de la gente", explicó.
La especialista agregó que las tecnologías digitales “modifican las percepciones, las acciones, las prácticas, los lenguajes, así como también los deseos, es decir modifican nuestra relación con el saber”. Para concluir Pacífico dijo que "en esta era de los medios y las tecnologías, emergen nuevos artefactos culturales, materiales y simbólicos con los cuales interactuar, esto nos hace preguntar qué saberes estamos tratando de transmitir y qué habilidades queremos que los estudiantes desarrollen”.
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