Es muy común escuchar a padres y madres decir: "si no le doy lo que quiere, mi hijo se enoja, grita, tira lo que tenga cerca, tiene mucho carécter y siempre quiere salirse con la suya"
Los rasgos del temperamento son genéticos y también hacen parte de la construcción del carácter del niño, pero en un porcentaje mucho menor que la influencia del vínculo con sus padres.
La mayoría de estos niños no superan los cinco años de edad, lo que llama la atención de los expertos y hace cuestionarse la razón real de este "mal carácter"
Para educar sin causar interferencias es importante reconocer la diferencia. Y es que muchas veces por no saberlo los adultos terminan viendo en el niño un problema de conducta donde no lo hay, y queriendo resolverlo, provocan más complicaciones que luego siguen en bucle enredándose más con malos entendidos que llevan a malos tratos.
Los rasgos del carácter se van construyendo durante la primera infancia dependiendo básicamente del vínculo, cuidados y trato que reciben las criaturas hasta los siete años cuando ya se establecen las bases de su propia autoimagen, de cómo interpretan al mundo que les rodea y cómo responden frente a ello.
Los rasgos evolutivos son propios de un rango de edad determinado y van quedando atrás por sí solos en la medida en que los niños crecen, siempre que no hayamos causado interferencias.
Los rasgos del temperamento son genéticos y también hacen parte de la construcción del carácter del niño, pero en un porcentaje mucho menor que la influencia del vínculo con sus padres.
¿Qué tan malo puede ser un niño caprichoso?
Se trate de un rasgo madurativo, del temperamento o del carácter, somos muy rápidos para juzgar en lugar de comprender las conductas de los niños. Se cree que querer salirse con la suya, por ejemplo, se debe al hecho de que los niños son por naturaleza seres caprichosos, pequeños tiranos, insaciables y no sociables a quienes debemos frustrar porque de lo contrario no encajarán en sociedad con lo cual incurriríamos en crianzas permisivas y negligentes.
Hay dos cosas que llaman la atención frente a estas creencias. La primera es que se descalifique al niño por querer salirse con la suya, que es lo mismo que querer lograr sus objetivos. Sin embargo al mismo tiempo se pretende que este niño desarrolle una alta motivación, sensación de capacidad, seguridad, autoestima positiva, motivación al logro, capacidad de esfuerzo, etc., etc.. Es decir, una contradicción en toda regla.
Una vez se diferencie el hecho de que los niños quieran lograr sus objetivos con el hecho de que estos objetivos entran en conflicto con los nuestros, o no son viables por motivos razonables, hay que encontrar la manera de resolver dicho conflicto respetuosamente sin negar el derecho de las criaturas a desear salirse con la suya.
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