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Trotta remarcó que nadie perderá el año pero habrá que reorganizar las clases hasta el 2022

Además, se refirió a la posibilidad de que aquellos alumnos de localidades que no podrán volver a las clases puedan perder el año escolar.

Santa Fe está dentro de esas primeras nueve provincias que retomarán las clases y, de hecho, esto fue confirmado por la ministra de Educación de la provincia, Adriana Cantero. Pero los gremios docentes, consultados por Aire Digital, rechazaron la fecha propuesta por opinar que, antes debe retomarse la discusión salarial congelada en marzo por la pandemia.

"Esta pandemia ha significado aprendizajes. Podemos empezar a proyectar un regreso seguro a las aulas. Vamos a mostrar que es posible para multiplicarlo a lugares donde la realidad epidemiológica lo permita", destacó Trotta en diálogo con el programa Una Mañana de Estas, que conduce Pablo Caruso en La990.

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Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación, junto al gobernador de Santa Fe, Omar Perotti.

"La escuela va a ser una escuela distinta a la de marzo. Es ahí donde estas nueve provincias están ultimando los detalles con colaboración del Gobierno Nacional", comentó.

"Podemos empezar a proyectar un regreso seguro a las aulas. Va a ser algo importante para toda la Argentina", sostuvo.

Por último, se refirió a la posibilidad de que aquellos alumnos de localidades que no podrán volver a las clases puedan perder el año escolar. En ese sentido, consideró que "no se va a perder el año", pese a que los alumnos no aprenden lo mismo "con el maestro que en el hogar".

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Aulas vacías. En Santa Fe se organiza la vuelta de las clases presenciales, pero habrá que reprogramar los ciclos lectivos de los próximos dos años.

Aulas vacías. En Santa Fe se organiza la vuelta de las clases presenciales, pero habrá que reprogramar los ciclos lectivos de los próximos dos años.

"El año no se pierde. Por supuesto, no se aprende lo mismo en el hogar que en las aulas. Vamos a tener que reorganizar este ciclo con el 2021 y hasta es posible que con el 2022", explicó.

"El gran desafío es la reorganización de nuestra escuela. También estamos buscando los consensos para ver como reorganizamos toda la escuela secundaria para hacerla más atractiva para los adolescentes", subrayó.

"Todos los aspectos del uso de la tecnología ha permitido hacer algo que en otros casos nos hubiese llevado más de un lustro", remarcó.

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