Santa Fe estableció un nuevo paradigma de educación por el cual ningún estudiante repetirá de año en el nivel secundario, con el objetivo de “seguir mejorando el recorrido de cada chico en la escuela”, según afirmó la ministra de Educación de la provincia de Santa Fe, Adriana Cantero. Sin embargo, la doctora en Filosofía y Letras, e investigadora del Conicet, Ana María Borzone, considera que cualquier medida que se tome para evitar la repitencia "está tapando un problema de fondo" que es que "los chicos no aprenden a leer ni a escribir en primer grado". Así lo sostuvo Borzone en una entrevista en AIRE.
Ana María Borzone habló en AIRE sobre las causas de los problemas de aprendizaje en la secundaria.
"Lo que nos tenemos que preguntar, debido a los resultados que hemos obtenido en las últimas pruebas, es qué le pasa al sistema educativo para que los chicos tengan un desempeño tan bajo en general en comprensión de textos. Si los chicos no comprenden los textos, no van a poder cursar secundaria porque no van a poder estudiar", dijo la experta.
"Acá hay un problema de fondo que se está tapando con distintas disposiciones. El problema de fondo es que nuestros chicos no aprenden a leer ni a escribir en primer grado. Entonces ahí se comienza a arrastrar un fracaso", señaló.
"Desde hace años se dejó de enseñar a leer y escribir en primer grado y se esperó que el chico de milagro aprendiera en algún momento. Los chicos que no aprenden a leer y escribir en primer grado, tienen dificultades en toda su escolaridad. Eso es lo que estamos viviendo hoy en nuestras escuelas", dijo Borzone.
Para ella, hay que focalizarse en la llamada “lectura dialógica” que se aplica actualmente en los jardines y primeros años de las escuelas de la provincia de Mendoza, y "preparar el cerebro" para que aprenda. Para eso, primero hay que formar un equipo con especialistas en distintas áreas como comprensión, adquisición del lenguaje oral, juego, habilidades emocionales y habilidades ejecutivas.
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