La historia de un argentino que decidió enfrentar un problema educativo con una idea propia. Su proyecto ya despierta interés en el sistema educativo.
Nicolás Medina Jiménez desarrolló LITERA, una aplicación con inteligencia artificial pensada para ayudar a niños desde los seis años a aprender a leer y escribir.
Foto ilustrativa.
La tecnología aplicada a la educación puede convertirse en una herramienta clave para reducir desigualdades. Con esa premisa, Nicolás Medina Jiménez desarrolló LITERA, una aplicación con inteligencia artificial pensada para ayudar a niños desde los seis años a aprender a leer y escribir, incluso en lugares donde no hay conexión a internet.
La app, que ya se puede descargar de manera gratuita en Play Store, fue creada como parte de su tesis en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) y surgió a partir de una inquietud personal: mejorar los bajos niveles de alfabetización que existen en distintos sectores del país.
“Siempre tuve esa pasión por leer y escribir. De chico me gustaba leer el diario, y con el tiempo empecé a preguntarme cómo podía lograr que más personas también tengan esa oportunidad”, contó Medina Jiménez en AIRE.
El proyecto tomó forma mientras el docente realizaba su formación en Tecnología Educativa. Durante su residencia en una escuela primaria, se encontró con una realidad que lo marcó: muchos estudiantes de segundo grado no sabían leer ni escribir.
“Me tocó un curso de 28 alumnos y muy pocos sabían leer. Muchos venían de contextos muy difíciles: algunos no tenían cuaderno, otros ni siquiera habían comido antes de ir a la escuela”, relató.
A partir de esa experiencia decidió crear una herramienta tecnológica que pudiera utilizarse en cualquier aula del país, incluso en zonas rurales o escuelas sin conectividad.
Por eso, una de las principales características de LITERA es que funciona tanto con internet como sin conexión, lo que permite que pueda utilizarse en contextos donde el acceso a la red es limitado.
La aplicación propone diferentes actividades interactivas para estimular la lectura y la escritura. Los usuarios pueden:
Además, integra inteligencia artificial y recursos de voz para guiar el aprendizaje y mantener la atención de los niños.
“Los chicos están acostumbrados a usar el celular para jugar o mirar videos. La idea fue demostrar que también puede ser una herramienta para aprender”, explicó el desarrollador.
Para evaluar la efectividad de la aplicación, Medina Jiménez realizó una prueba durante tres meses en una escuela vulnerable de San Miguel de Tucumán.
El proceso incluyó tres etapas: observación inicial del nivel de los alumnos, trabajo con la aplicación y una evaluación final para medir los avances.
Los resultados fueron contundentes.
Al comienzo, apenas entre el 10% y el 20% del grupo sabía leer y escribir correctamente. Tras el uso de la app durante el período de prueba, el nivel de alfabetización alcanzó cerca del 80%.
“De un grupo de casi 30 alumnos, alrededor de 22 lograron aprender a leer y escribir. Fue muy emocionante ver cómo empezaban a reconocer palabras y a querer participar”, recordó.
Incluso contó que, en una de las actividades finales, los estudiantes lograban ordenar palabras desordenadas en pocos minutos, algo que al inicio parecía imposible.
Aunque está pensada principalmente para niños desde los seis años, la aplicación también puede ser útil para personas adultas que no completaron la educación primaria.
Además, la presencia de ejercicios visuales y el uso de voz permiten que pueda adaptarse a distintos contextos educativos, incluyendo experiencias con niños con trastornos del espectro autista (TEA).
“Algunas familias me contaron que a sus hijos con autismo les ayudó a perder el miedo a leer y escribir”, señaló el docente.
Actualmente, LITERA se puede descargar de forma gratuita desde Play Store. La aplicación aparece identificada con una “L” amarilla y fue diseñada para dispositivos Android, con la idea de que pueda llegar a la mayor cantidad posible de usuarios.
“Pensé en Android porque es el sistema que tiene la mayoría de las personas. La idea era que fuera lo más accesible posible”, explicó.
El creador de la app también confirmó que mantiene reuniones con el Ministerio de Educación de Tucumán para evaluar la posibilidad de implementar la herramienta en el sistema educativo.
El objetivo es que pueda utilizarse desde el inicio del ciclo lectivo para acompañar los procesos de alfabetización en las escuelas.
“Uno ve estadísticas que dicen que menos de la mitad de los chicos de primer grado saben leer y escribir, y eso duele. Por eso quise aportar algo desde la tecnología para mejorar esa realidad”, afirmó.
Mientras continúa estudiando Ingeniería en Sistemas en la UTN, Medina Jiménez asegura que su meta es seguir desarrollando la aplicación para ampliar sus funciones y, en el futuro, adaptarla a otros idiomas.
“Si la tecnología se usa bien, puede ayudar a cambiar la educación”, concluyó.
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