Mientras los casos de coronavirus en la provincia se siguen incrementando y el sistema sanitario comienza a entrar en crisis, el gobierno provincial continúa analizando las medidas a tomar para intentar reducir la circulación de personas.
Este miércoles, representantes de los gremios docentes mantuvieron un encuentro con autoridades provinciales en el que analizaron la situación epidemiológica de la provincia. Los maestros reiteraron el pedido de suspender temporalmente la presencialidad en las escuelas pero el gobierno se resiste a tomar esa medida.Maiquel Torcatt / Aire Digital
Por estas horas, todo indica que, como mínimo, las actuales restricciones se mantendrán y si la situación empeora, las prohibiciones se intensificarán.
Sin embargo, uno de los aspectos en los que no se logra un acuerdo está relacionado con la presencialidad en las escuelas.
Este miércoles, representantes de los gremios docentes volvieron a reunirse con autoridades provinciales para analizar la situación epidemiológica y determinar qué medidas se pueden adoptar en el ámbito educativo.
Según informó Amsafe, mediante un comunicado, los docentes siguen sosteniendo que “para garantizar el derecho a la educación se debe resguardar la salud” por lo que solicitaron “la adopción de medidas urgentes debido a la situación epidemiológica extremadamente compleja”.
Del encuentro participaron Sonia Alesso, por parte de Amsafe y Pedro Bayúgar por parte de Sadop. En representación del gobierno provincial estuvieron la ministra de Educación, Adriana Cantero, el titular de la cartera laboral, Juan Pusineri y el secretario de Salud, Jorge Prieto.
En el encuentro se planteó la preocupación del aumento de casos de Covid 19, la circulación comunitaria y la aparición de nuevas variantes del virus. Los docentes advirtieron que los contagios se van multiplicando a lo largo y ancho de la provincia y que el crecimiento se está dando de manera exponencial provocando la saturación del sistema de salud.
Es en ese contexto que los maestros reiteraron los pedidos de restricciones más severas y de suspensión de la presencialidad por un período determinado, para evitar la propagación del virus. “Las escuelas son lugares donde todos sus miembros hacen esfuerzos denodados por cumplir y sostener los protocolos, pero la escuela sola no puede”, reclaman desde Amsafe y agregan que “la escuela es parte de una comunidad y si esa comunidad tiene un alto nivel de casos positivos, los niños, niñas, docentes y asistentes escolares están en riesgo”.
“La discusión central es sobre la salud y la vida, con condiciones seguras y cuidadas de enseñar y de aprender”, insiste el gremio de docentes oficiales.
Sin embargo, la mirada de las autoridades santafesinas no es la misma.
En contacto con Aire Digital, fuentes de la cartera laboral advirtieron que en términos generales sostienen “que la escuela es un espacio cuidado” y ratificaron que “la presencialidad por el momento la sostenemos en el marco de la evaluación sanitaria que se hace en forma permanente”.
Desde Provincia se anunciaron diferentes acciones para la presente semana: el lanzamiento de la línea de acompañamiento escolar en el marco de la atención del 0800 que recepciona y orienta las solicitudes de atención respecto de los casos COVID. Al respecto, el gobierno provincial despliega una línea de atención especialmente destinada a las instituciones educativas en la aplicación de los protocolos necesarios, con estudiantes, docentes y asistentes escolares en el ámbito escolar.
Asimismo, se comunicó el comienzo del otorgamiento de turnos para la vacunación a docentes y asistentes escolares reemplazantes, y de personal extra programático de escuelas privadas en el marco del programa “Escuelas Cuidadas”. Un paso más al haberse cumplido con la vacunación de más del 98% de los agentes titulares e interinos.
Por otra parte, se aprobó la entrega de certificados para aquellos estudiantes, docentes y asistentes escolares que deban desplazarse en el horario de restricción de circulación para asistir o retirarse de instituciones educativas vespertinas.
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