A 300 días de su sanción, la UNL volvió a reclamar por la Ley de Financiamiento Universitario
Este miércoles se realizó una jornada de visibilización en la UNL, en el marco de los 300 días de la sanción de la Ley de Financiamiento Universitario.
Jornada de visibilización por la Ley de Financiamiento Universitario en la UNL.
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) se sumó este miércoles a la jornada de visibilización por la Ley de Financiamiento Universitario, a 300 días de su sanción en el Congreso de la Nación. La actividad busca poner nuevamente en agenda el reclamo por la aplicación de la norma clave para el funcionamiento de las universidades públicas.
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“Son 300 días de la sanción de la Ley de Financiamiento Universitario. Por eso en ese marco es que decidimos justamente sumarnos a esta jornada de visibilización para nuevamente poner en conocimiento de la ciudadanía la importancia que tiene la implementación de esa ley”, sostuvo la rectora Laura Tarabella.
En ese sentido, recordó que la iniciativa “fue muy discutida, que fue muy debatida y tuvo la sanción del Congreso de la Nación”. También hizo referencia a un reciente fallo de la Corte Suprema de Justicia, que dejó firme una medida cautelar vinculada con dos artículos de la Ley de Financiamiento Universitario: el artículo 5 y el artículo 6.
“El primero refiere a la actualización de los salarios docentes y no docentes que quedaron muy deprimidos con relación a todo el proceso inflacionario; y el artículo 6 que refiere a las becas para nuestros estudiantes”, explicó. Tarabella.
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La UNL definió realizar la actividad en el hall de entrada del Rectorado, debido a las condiciones climáticas. Originalmente, la propuesta contemplaba realizar un abrazo simbólico al edificio.
Tarabella remarcó que el reclamo no está vinculado únicamente con las necesidades actuales de las universidades, sino también con el futuro del sistema educativo, científico y tecnológico del país: “La ciudadanía y la sociedad argentina siempre nos ha acompañado porque cree y confía en las universidades, en la ciencia pública.
Así, advirtió sobre “los riesgos que corre un país si no invierten educación, si no invierten ciencias, si no invierten tecnología”.
“Las universidades tienen sus puertas abiertas. A pesar del contexto, seguimos enseñando, los docentes generamos propuestas innovadoras ante la coyuntura, se recuperan clases, se reprograman los exámenes y los no docentes siguen realizando sus actividades cotidianas para que la universidad pueda funcionar”, concluyó.
