Federico del Carpio, jefe de proyectos de Argentinos por la Educación, cerró este martes el ciclo de charlas sobre Problemáticas Actuales de la Educación organizada por la Defensoría del Pueblo de Santa Fe, y explicó en diálogo con AIRE que estos índices se basan en un análisis de la trayectoria educativa y los aprendizajes.
“El índice cruza dos variables: por un lado, mide en tiempo la trayectoria escolar del niño desde primer grado hasta sexto, verificando si lo hace sin repetir y sin abandonar. Luego, se cruza esa información con los resultados de lengua y matemáticas en las pruebas Aprender”, contó el especialista.
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La alfabetización, un desafío pendiente
Del Carpio subrayó que, aunque más del 90% de los estudiantes que inician primer grado llegan a sexto en tiempo, solo el 45% lo hace en tiempo y forma, es decir, con el nivel adecuado de aprendizajes. "Es un dato muy preocupante que revela múltiples problemas, especialmente en la alfabetización", expresó.
El especialista agregó que el problema no radica únicamente en sexto grado, sino que surge desde los primeros años de escolaridad. “En noviembre se realizará una evaluación Aprender en tercer grado, ya que datos internacionales muestran que uno de cada dos estudiantes de Argentina, en ese nivel, no comprende un texto simple”, añadió.
“Sobre la base de la alfabetización se construyen todos los aprendizajes, y Argentina tiene deudas pendientes muy grandes en educación”, reflexionó Del Carpio.
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Además, el informe de Argentinos por la Educación advirtió sobre una reducción en el presupuesto educativo de 2024 respecto a 2023 y señaló que el proyecto de presupuesto de 2025 prevé una disminución del 0,88% del PBI destinado a educación en comparación con el año en curso.
El ciclo de charlas organizado por la Defensoría del Pueblo, que concluye hoy, incluyó también las exposiciones de Guillermina Tiramonti y Guillermo Ruiz, quienes abordaron temas críticos en el sistema educativo argentino.
