Ante supuestas amenazas recibidas a través de una cuenta de Instagram a estudiantes de la Escuela Técnica N° 658 Sánchez de Thompson de la ciudad de San José del Rincón, desde el equipo directivo pidieron a las familias que acompañen a sus hijos en los horarios de ingreso y salida de la institución. Lo hicieron a través de las redes sociales. Un grupo de padres cuestionó el accionar de la escuela, y realizó –por su parte- la denuncia de las amenazas en la comisaria de Rincón.
Los padres explicaron que la convocatoria responde a una serie de situaciones que vienen preocupando a toda la comunidad educativa.
Frente a esta situación, decidieron convocar para este lunes a un abrazo simbólico a la institución educativa. En diálogo con AIRE, Emilce Sandoval, madre de un alumno explicó que la convocatoria responde a una serie de situaciones que vienen preocupando a toda la comunidad educativa.
“Queremos decir que desde la escuela se dirigen con mentiras hacia los padres y los alumnos”, expresó. “Para dar un ejemplo- continuó-, hace más de 2 años, casi 3, estamos reclamando el título secundario de nuestros hijos que nos exigen en la Universidad y nos dicen que el Ministerio de Educación es el responsable de no gestionarlos en tiempo y forma. Sin embargo, cuando nos comunicamos para conocer qué estaba pasando, nos dijeron que los títulos fueron rechazados más de 4 veces por errores administrativos y del personal”.
En este sentido, Sandoval cuestionó la idoneidad del quienes están al frente del establecimiento educativo. “Si un directivo no puede gestionar un título secundario, cómo podrá encargarse de la seguridad de nuestros hijos. No se entiende cómo puede ser que una institución postee en redes sociales que acompañemos a nuestros hijos en la entrada y la salida por las posibles amenazas o enfrentamientos que surgen desde el interior de la escuela”, expresó.
En relación al abrazo simbólico, la mamá dijo que la intención no es “ir contra la escuela. Los padres queremos acompañar y abrazar a la escuela porque queremos lo mejor y ayudar a construir esta escuela en la que apostamos y que elegimos”.
En tanto, referentes del Ministerio de Educación indicaron a AIRE, que al ponerse en conocimiento de la situación se está actuando desde la Regional IV y están interviniendo “equipos socioeducativos para trabajar con los alumnos y padres y madres”. “También se está trabajando con el fortalecimiento de la cooperadora escolar y con el centro de estudiantes para hacer un seguimiento de estos casos”.
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