A pocas horas de que se cumplan dos semanas del crimen de Ian Cabrera, en la escuela Mariano Moreno de San Cristóbal, el autor del ataque -un menor de 15 años que no es punible- sigue en un lugar confidencial, mientras que el segundo implicado, otro joven de 16 años, permanece preso, por lo menos por 90 días.
En paralelo, la pregunta que retumba por las calles de la localidad ubicada al norte provincial es cómo será la vuelta a clases al colegio cuya comunidad educativa se encuentra atravesada por el shock, el asombro y el profundo dolor.
El estremecedor e inédito suceso ocurrió el 30 de marzo pasado, cuando Gino C., un estudiante de tercer año, ingresó al espacio educativo, se dirigió al baño, sacó una escopeta calibre 12 y la cargó. Luego salió, disparó y alcanzó a dos chicos: uno logró sobrevivir; mientras que el otro, Ian de 13 años, falleció camino al hospital.
Embed - San Cristóbal: el desafío de volver a la escuela en una comunidad educativa atravesada por el dolor
Desde entonces, el colegio quedó bajo custodia judicial y todo quedó tal cual se encontraba previo al ataque armado. Las luces de las aulas encendidas, la bandera del patio sin izar y las bicicletas de los chicos en sus respectivos lugares.
Nueve días después, el miércoles pasado, Fiscalía finalmente habilitó a distintos alumnos poder retirar sus pertenecías del establecimiento educativo que sigue a puertas cerradas y con un interrogante: ¿Cómo será la vuelta a clases?
Un regreso progresivo a las aulas
Si bien aún no está del todo definido cuándo podrá volver a reactivarse la actividad en el establecimiento, desde la Regional Novena de Educación consideran que la vuelta debe darse de manera paulatina.
“Las actividades que se están pensando hacer es coordinar, entre el equipo directivo y los docentes, distintas actividades que les permitan a los docentes como actuar con los alumnos. Es decir, que esté la circulación de la palabra, momentos de reflexión y de actividades pedagógicas”, explicó al respecto a AIRE Maximiliano Rodríguez, el delegado de la Regional.
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Maximiliano Rodríguez, delegado de la Regional Novena de San Cristóbal.
Maiquel Torcatt/ Aire Digital
“Si es preciso o necesario parar y hablar sobre alguna cuestión que surja, y recabar las voces de los alumnos, que se lo haga”, agregó.
Consultado sobre la posibilidad que el regreso pueda ser a través de zoom, el funcionario sostuvo que se evalúa tal posibilidad pero que tampoco se descarta que la vuelta sea estrictamente presencial. “Acá lo importante es que nosotros volvamos al contacto con nuestros alumnos y con docentes que estén enteros”, señaló.
“Al momento de que nosotros tengamos la escuela se están evaluando actividades artísticas, lúdicas, donde haya circulación de la palabra”, concluyó Rodríguez.
Los estudiantes y su voz ante el dolor
La situación es analizada también por los integrantes del Centro de Estudiantes del Instituto Terciario que funciona en el establecimiento en donde fue asesinado Ian. “Creemos que no hay que volver de una a las clases, sino con actividades, trabajando sobre lo que sucedió”, planteó a AIRE el presidente del Centro, Amilcar Ríos.
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“Somos un pueblo chico, nos conocemos todos, y esto nos golpeó muchísimo”, contó sobre las sensaciones que tiene el alumnado tras el tiroteo en la escuela. “Hay que empezar a trabajar ahora, todos juntos, sin buscar culpables, para cambiar el futuro de los jóvenes”, destacó.
“Somos la voz del alumnado y tratamos de llevar tranquilidad, aunque es difícil porque hay mucho miedo, preocupación e incertidumbre”, concluyó.
Trabajo interdisciplinario
En tanto, el ministro de Educación, José Goity, habló esta semana con el programa Ahora Vengo, y ratificó que la vuelta a clases será un proceso que deberá llevar tiempo de análisis y reflexión por toda la comunidad educativa.
José Goity
"No pretendemos que sea un proceso uniforme y vamos a tener que ser flexibles para respetar los tiempos de cada uno", sostuvo el funcionario a cargo de la cartera.
Además destacó que el retorno no será “masivo ni simultáneo” para todo el alumnado ya que existen diferentes realidades edilicias dentro del espacio educativo: funciona un jardín de infantes, una escuela primaria, un secundario e instituto terciario y hasta un colegio nocturno.
"El punto crítico es el nivel primario y secundario, más aún el secundario que es donde sucedieron los hechos", reconoció Goity.
